3月15日，中国教育学会工读教育分会理事长王春生为学校师生作了“专门教育的历史、现状与未来”主题报告。

王春生以工读教育向专门教育转变的历史脉络为切入点，介绍了教育转化型和教育矫治型专门学校的区别，结合自己作为专门学校校长的从业经历，提出了专门教育的“课程体系”建设问题，结合案例解析了专门学校教育工作的重点与难点。并就专门学校学生的招生管理、文化教育、教师管理、评估标准、民办专门学校的监督等问题与博士研究生们进行了深入探讨交流，取得了良好的理论联系实际效果。（教育科学学院 撰稿：滕洪昌 审核：闫志明）